Ejercicio en Cine Experimental II

Ejercicio en Cine Experimental

El siguiente video realizado por el estudiante Yorvis Romero corresponde a un ejercicio asignado para la unidad curricular Cine experimental, dicha asignación pretende hacer un repaso de los planos y encuadres cinematográficos, para lo cual el autor estudiante escogió hacer una semblanza de Los wayuu, sus costumbres, modos de ver la vida, compartiendo y mostrando espacios de Maracaibo.

El discurso de Angostura y la emancipación cultural. Breves apuntes

Por:  Ana Cristina Chávez Arrieta / @AnaChavez_

En el discurso de Angostura, pronunciado el 15 de febrero de 1819, por el Libertador Simón Bolívar, se sientan las bases ideológicas y filosóficas de la emancipación cultural venezolana, al plantear la necesidad de formar y educar al pueblo para que logre la auténtica libertad, guiándose por las buenas costumbres, la moral republicana y las luces del conocimiento. En el texto, Bolívar aboga por la instrucción popular como una vía para abolir la esclavitud del pensamiento: "La esclavitud es la hija de las tinieblas, un pueblo ignorante es un instrumento ciego de su propia destrucción…"

El libertador afirma que al separarse Venezuela de España, nuestra república y sus ciudadanos, obtuvieron la libertad de obrar, de pensar, hablar y escribir, pero se requería de una educación ilustrada que permitiera arraigar los valores y principios de honestidad y dignidad, que enseñara ciencias, artes y letras, no solo a los que aspiraban a asumir las riendas del gobierno, sino a todos los conciudadanos que tenían la responsabilidad de elegirlos.

Para Bolívar, el estudio contribuye a la práctica -o ejercicio del poder legítimo- y la rectitud del espíritu permite el aprovechamiento de la formación. "El progreso de las luces es el que ensancha el progreso de la práctica, y la rectitud del espíritu es la que ensancha el progreso de las luces", asevera. Igualmente, en el documento, el padre de la patria recalca su ya conocida frase: "Moral y luces son los polos de una República; moral y luces son nuestras primeras necesidades", de allí la urgencia de seguir promoviendo en nuestro país la educación liberadora y transformadora, en donde la lectura, el amor por los libros, la capacidad para crear y escribir, el desarrollo del pensamiento crítico, la ética ciudadana y la identidad nacional, predominen a lo largo de la vida y en los principios rectores de cada uno de los subsistemas educativos, como medios y recursos para emanciparnos.